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王严

领域:中国新闻采编网

介绍:本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计,致力于培养学生的自主学习意识,实现教学模式由灌输式向自主式的转变。...

王永恒

领域:网易

介绍:所以,该实验的学习应该达到以下目标(如表1)。利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台

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5gm | 2019-01-20 | 阅读(467) | 评论(676)
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v5q | 2019-01-20 | 阅读(515) | 评论(266)
现今,野生动物的灭绝问题越来越受到人类的关注,本课主要围绕WildlifeProtection这一话题展开学习,让学生了解有关野生动物的一些常识、生活现状和保护方法。【阅读全文】
zah | 2019-01-20 | 阅读(813) | 评论(975)
首先,需要学与艺术领域有了新的学习切入口,那么,每一位学生體成在计算机上设计三维模型。【阅读全文】
lh6 | 2019-01-20 | 阅读(451) | 评论(469)
道德经有言:“天地有道,道生一,一生二,二生三,三生万物.”从数学的角度来看,这其实是全部数学的开端.人们用零来表示虚无,然后从零开始,以自然数计数,由一到二,二到三,直到无穷,这个过程体现的是一种哲学上的思想,即现代数学的本源.《空间直角坐标系》这一节新授课的知识目标是让学生认识空间直角坐标系;学会建系;标点坐标;由坐标找点的具体位置.课堂通过层层递进的问题设置,追溯数学本源,让学生感受知识的来龙去脉,深刻地理解建立空间直角坐标系的必要性和合理性.顾亚龙老师在书中写到“回溯数学本源,我们可以通过生动具体的数学教学活动,让学生经历数学知识再创造的过程,这也正是一个数学文化再创造的过程”.本节课也正是基于这样深层次的教学目标,尝试在五个教学环节中,在问题的引导下,逐步让学生进入高阶思维,体现出真正的数学价值.一、生活问题“数学化”,以点出发溯本源点动成线,线动成面,面动成体.从...【阅读全文】
byu | 2019-01-20 | 阅读(571) | 评论(334)
对ICP-MS仪器的工作条件进行...【阅读全文】
ovh | 2019-01-19 | 阅读(314) | 评论(444)
食疗原则:此病的预防很重要,要严格注意婴幼儿的口腔卫生,切勿损伤口腔私膜。【阅读全文】
5ou | 2019-01-19 | 阅读(76) | 评论(661)
1教学内容和内容解析“直线与平面垂直的判定”是高中新教材人教A版必修2第2章的内容,主要学习线面垂直的定义、判定定理及定理的初步运用.其中,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础.线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带.学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的.直线与平面垂直的判定定理,本节是通过折纸试验来感悟的,它把原来定义中要求与任意一条(无限)垂直转化为只要与两条(有限)相交直线垂直就行了.概言之,线不在多,相交就行.直线与平面垂直的判定方法除了定义法、判定定理外,还有如果两条平行直线中的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面,这是直线与平面垂直判定的一种间接方法,也是十分重要...【阅读全文】
p5p | 2019-01-19 | 阅读(715) | 评论(560)
在一节“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”的课上,教师引导学生分析孟德尔一对相对性状杂交实验的过程,并组织学生讨论孟德尔的解释、讲解其测交验证。【阅读全文】
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3ja | 2019-01-19 | 阅读(945) | 评论(207)
一、引言3D打印技术是一种新型的快速成型技术,是“第三次工业革命最具标志性的生产工具”[1],将对社会多个行业和领域带来深刻影响。【阅读全文】
g4l | 2019-01-18 | 阅读(432) | 评论(871)
Helistenedcarefully,butnosoundandnovoicewasheard.他仔细地听,但是没听到一点声音。【阅读全文】
yk4 | 2019-01-18 | 阅读(802) | 评论(334)
”可见,对于教师来讲,反思非常重要。【阅读全文】
uqh | 2019-01-18 | 阅读(544) | 评论(204)
一、教材内容对问题链的引领高中阶段学生在课堂上接触到的很多课文在难度和深度上都在逐渐展开,有些文章是需要学生认真思考才能够有所理解的,很多文章在情节和逻辑上的设置也在层层叠加。【阅读全文】
gtu | 2019-01-18 | 阅读(180) | 评论(790)
传与进化”模块应有助于学生领悟“假说演绎、建立提出问题模型等科学方法及其在科学研究中的应用”[1]。【阅读全文】
jfm | 2019-01-17 | 阅读(402) | 评论(776)
硫酸盐在高温下分解的反应式如下[2]:2MSO4=2MO+2SO2+O22SO2+O2=2SO3硫酸盐在高温下分解产物SO2气体和少量的SO3气体,SO2气体对红外光具有吸收作用,而红外光被SO2气体吸收之后光强度的衰减遵守比耳定理[3]:I=I0e-k...【阅读全文】
3mx | 2019-01-17 | 阅读(632) | 评论(815)
“直线与圆的位置关系”是比较重要的一节内容,除化为直角三角形的高,然后利用“等面积法”进行求解.了解决直线与圆的三种位置关系,还肩负着形成解析几初中的方法“几何”味道比较浓,而高中重点要体现的是何的思想方法的重任;“直线与圆的位置关系”也是比较“代数”思想.即通过建系,把几何问题代数化.“特殊”的一节内容,因为初中也有类似的章节,从而使本2.两种方法的解读节内容的“新鲜度”打了折扣.如何既能完成本节内容的有两种方法可以判断直线与圆的位置关系,一种是教学目标,又能凸显新意是广大教师不得不思考的问题.通过比较d与r的大小关系来判定,这种方法通常称为几何法;另一种是把圆的方程与直线的方程联立,根据它一、教材的再认识们之间的特征方程的根的个数来判定,这种方法称为代对于本节内容教材在编排上并没有进行特殊的对数法.但实际上,所谓的几何法本质上也是“代数法”,只待,但作为教师不能...【阅读全文】
共5页

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